حل السؤال 3، 4MA1/1F يونيو 2023: الأعمدة البيانية والأعمدة البيانية المركبة
Pearson Edexcel International GCSE Mathematics A 4MA1 · Paper 1F (Foundation) · بالآلة الحاسبة · 5 درجات
الشرح بالعربية، والحل بالإنجليزية كما يُكتب في ورقة الامتحان. للصيغة الأصلية للسؤال والرسم ارجع إلى ورقة الامتحان الرسمية.
الجزء (a) · درجتان
ماذا يطلب السؤال؟
سأل آيفور أطفال فصله عن فاكهتهم المفضلة. المطلوب: أكمل الجدول التكراري، بعمود العلامات الإحصائية وهي خطوط عدّ صغيرة، وعمود التكرار وهو العدد. انتبه أن ترتيب الفواكه في الجدول قد يختلف عن ترتيب ظهورها في القائمة.
كيف تحلّه؟
مرّ على القائمة كلمة كلمة، وضع علامة عدّ في صف الفاكهة المناسبة، وشطب كل كلمة بعد عدّها. اكتب عدد العلامات في عمود التكرار، وتحقق أن المجموع يساوي عدد الأطفال.
- 1Count each fruit in the list (tally in fives)
- 2apple 5, banana 2, grape 4, peach 3, orange 6
- 3Frequencies of 5, 2, 4, 3, 6
AnswerFrequencies of 5, 2, 4, 3, 6
الجزء (b) · 3 درجات
ماذا يطلب السؤال؟
سأل آيفور الأطفال عن فاكهتهم المفضلة، والتكرارات معطاة من الجدول. المطلوب «أكمل» الرسم بالأعمدة لهذه المعلومات.
كيف تحلّه؟
ارسم لكل فاكهة عمودًا يصل إلى تكرارها على المحور الرأسي، واكتب اسم الفاكهة تحت عمودها. اجعل الأعمدة متساوية العرض والفراغات بينها متساوية. الفخ هو نسيان كتابة أسماء الأعمدة.
- 1Use the frequencies from the table: 5, 2, 4, 3, 6
- 2Draw and label a bar for each fruit to its frequency
- 3Labelled bars of height 5 (apple), 2 (banana), 4 (grape), 3 (peach) and 6 (orange)
AnswerLabelled bars of height 5 (apple), 2 (banana), 4 (grape), 3 (peach) and 6 (orange)
تحتاج إلى الشرح من البداية؟ درس الأعمدة البيانية والأعمدة البيانية المركبة بالعربي
تدرّب على أسئلة الأعمدة البيانية والأعمدة البيانية المركبة
حلّ بنفسك، وصحّح كما في الامتحان، واعرف أين ضاعت الدرجة بالضبط.
تدرّب مجاناً على Lemmara